露出 twitter 《能干学》表面先容
《 能干学 》露出 twitter
作家：韩妙第
图片
图片来自蚁集
2025年02月22日露出 twitter
《能干学》表面先容
作家：韩妙第
2025年02月22日
一．百科性
百科其中的“百”字是一个数据量化的复数。道理是指涵盖有整个学科的表面学术。这关至今天的东谈主类修业来说具有极大的现实性。这是因为在今天，知识的大爆炸不单是淘汰多半传统知识，堕落知识、恶臭知识、伪劣知识、反智知识，更要在此基础上按捺地草创出全新的，具有引颈东谈主类按捺向上的知识。因此针对这些巨当量呈现的各式知识，穷苦需要一个学科的表面概况解释这些全新知识的分类、归类以及类别化。即百科知识即是针对现有的整个知识分类、分科而酿成的知识。诚然，百科知识中的“百”字是一个数目的臆造，它的指向涵盖了咫尺东谈主类所创造的一皆科目的知识。也即是说，百科知识属于静态的整个知识体系包含着知识中整个科目的知识。即全科知识即是东谈主类咫尺整个创建的知识。在推行应用中，百科知识分类采纳的全域与学科创建所能使用的分类步骤时时有些区别、互异。这是因为百科分类和学科类别要求主若是字据各式知识现有的情景进行鉴识、归类。彰着，百科知识是包含咫尺一皆的知识领域。百科分类所波及的领域有几许？
百科全书不错是概述性的，包含整个率域的联系内容（举例，《大不列颠百科全书》即是一部着名的概述性百科全书）。也不错是专科性的百科全书。也有一些从某种特定文化或国度不雅点来辩论浮浅议题的。因此，百科的作用即是涵盖宽阔性、学问性以及概述性质的各式知识学科。百科全书通过系统性、举座性以及概述性妙技，目别汇分收罗、整理以及创建的各式挑升名词和术语，按照序列性、撮要类以及行动类三大原则分条编排，贯注讲明。其终结即是全域性、全局性以及全科性的全面先容当然科学、社会科学、东谈主文科学、形而上学、异日科学知识领域中表面、学术以及科学后果的大型器具书。同期力图发扬已有知识以及按捺产生新的知识的界说、意见以及阐发等的学科以及专科要求，况兼与时俱进的反应各式社会意志、前锋的不雅点、东谈主物和事态，即兼容并蓄的知识宝库。是以，百科全书是记载东谈主类昔时积聚一切知识门类或某一知识门类的器具书。百科全书在领域和内容上均超越其他类型的器具书。百科全书的主要作用是供东谈主们查检必要的知识和事实贵府，其完备性在于它包容了各式器具书的因素，囊括了各方面的知识。被誉为“莫得围墙的大学”。
二．通才性
通才指的是某一种东谈主才具有全主张统筹智力的指挥者。即在职何知识领域都领有塌实的各式知识，同期概况将各式知识和会和会酿成内在的逻辑性。更为过失的是算作通才这一东谈主才概况将其领有的各式知识积极应用于各式首要式样的践诺并在其中担任总工程师、总筹办以及统帅等的职务。由此利用超凡的概述知识在各式首要式样、工程、事件中张开预备设定、资源整合，进度截止等的旁边才干。
彰着，通才指的是在职何式样、工程以及业务中处于国度指挥东谈主、市政府主不雅、总工程师、式样总监、工程总监以及企业家等的岗亭东谈主设。这些东谈主设由于领有高大的权利而在式样、工程以及业务中领有建造性、碎裂性以及转念性的权利并以此为指挥想想，概况将式样、工程以及业务中所需要的各式专科东谈主才，专项工夫以及特质资源进行集合、集成以及集约而酿成，并在具体的责任中将自己领有的才学算作团队行动的总体性、举座性以及具体性责任原则。以此将其高维性知识意境、跨界性要素组合以及多功能才干成为统御任何首要工程、式样以及业务的通才智力。
三．解题性
解题即是处罚现有于糊口、责任、学习、测度、探索以及创作等行动中的问题。当然，在解题经由中要求解题者不仅要不雅察对象，搞清需要处罚问题内在的内容，更要摒除在解题经由中产生的各式插手因素。因而在解题经由中必须阐述出理由性、档次性以及推感性三大作用，进云尔毕发现性、筛选性以及优化性三大目的，更以此突显出解题这一行动具有的明确性、明白性以及明了性三大功能。
解题即是要求解题者搞清横亘在糊口、责任、学习、测度、探索以及创作等行动中各式问题属性，然后接收与之对应的解题方法针对性的处罚某种问题。当然，算作解题这一滑为指挥想想即是由评估性、判断性以及决策性三大行动构成，在解题经由中充分阐述理由性、档次性以及推感性三大作用，并在解题经由中秉持互异性、差距性以及辞别性三大原则，而且通过对象性、针对性以及处罚性三大行动的风物特征，灵验的突显出解题行动存在着解读性、解释性以及解析性三大类型。
问题的处罚是解题者在达到渴望预备经由中遭逢的防止。问题处罚是指一系列有目的指向性的融会操作经由。由一定诉求引起，按照一定预备，应用各式融会行动和技能等，经过一系列想维操作，使问题赢得处罚的经由。想要正确获胜地解题，解题者当先要正确不雅察问题、分析问题，找坐褥生具体问题的具体要津。而且在解题的经由中算作解题者必须克服自己以及外皮各式因素马虎性、随即性以及璷黫性的影响、插手。
四．能干的界说：
什么是能干？
知道内涵、透顶阐述、纯熟掌抓、娴熟利用以及如臂使指的旁边各领域专科知识去应酬、诠释以及解读各式深奥复杂问题，并在此基础上不错将不同领域的专科知识通过某种举措使之组周至新解疑释难行动的指挥想想、操作格局以及具体细节等想路。彰着，能干即是领有处罚各式不同问题的想路，而不是领有各门专科学科的专科知识。想路，意指想考的档次线索，平凡的解释即是心里的想法通过想维、想考以及想辨等的方法，使得各式被想维的要素相互酿成一个由此及彼的线性逻辑关系，这种关系如果在发展下去就变成一个系统。彰着，想路又指想想的门径；它是建立在档次线索昭彰性、系统性以及想维性的逻辑性基础上。逻辑性原则指的是指正确、合梦想辨、想考、想虑之后酿成的想路，在践诺行动提供前瞻性决策所具有的指挥道理。因此，逻辑性体当今想路上必须能都赢得论证，诚然在具体的践诺中想路也要字据具体的践诺行动进行必须应酬和修正，从而稳妥具体的践诺行动，以便处理各式不细则要素和非感性等事件中出现的各式风物。因而在想路中，由于东谈主类（知识主体）关于知识掌抓，陷于各式因素的制约，具有有限性。即使将不同的知识原型、知识结构、知识系统以及知识体系赓续起来了，然而知识主体如果不成阐述和秉承以及知谈被赓续起来的不同的知识原型、知识结构、知识系统以及知识体系，这么的赓续就将丧失道理。当然，算作能干这一娴熟利用各式想路的智力将开释出融通性、变通性以及和会性三大作用。同期通过疏浚性、联通性以及交通性三大目的的已毕，灵验的突显出能干这一以各式想路去应酬不同问题的对策具有着接通性、互通性以及流畅性三大功能。
五．能干的意见：
什么是能干？
“能干”即是在濒临各式疑难复杂问题的时分不错迅捷的遴荐与之对应的战术、方法以及妙技等的知识去处罚、去应酬以及去探索。彰着，“能干”这一不错旁边各式知识去应酬各式具体的问题等智力主要泄漏为在各式践诺行动中提供各式处罚问题的方式、方法以及决策。提供处罚问题的方式、方法以及决策的东谈主按照某些礼貌、要求等的条目，针对要求处罚各式疑难问题一方详备的提供处罚具体问题独到的想路、方法以及战术中蕴含的各式灵验工夫贵府、原始数据以及器具要求来匡助完成某项工程、业务以及事务等责任。提供东谈主提供的素材、贵府以及内容等事物是字据拜托东谈主、要求东谈主以及蓦然者的要求进行的，唯有拜托东谈主、要求东谈主以及蓦然者提供完备的工夫贵府、原始数据以及是专科东谈主员所要求的必要的工夫配景贵府和数据，才能使得提供东谈主作好必要的各式素材、贵府以及内容等事物前期整理责任，这对提供东谈主在开展提供素材、贵府以及内容等时分，亦然对其业务智力、专科教会以及协同精神的验证、评估以及践约最佳的评估。是以，“能干”的指挥想想在于模式性、想路性以及知性化。同期在参预到能干这一融会结构中将开释出融通性、变通性以及和会性三大作用。并在能干这一精确和会和会各式知识去参与践诺时秉持通透性、邃晓性以及正途性三大原则。进而在风物层面清楚出百科性、通才性以及解题性三大特征，由此突显出“能干”这一解疑释难的智力存在着解读性、解释性以及解构性三大类型。
结语：
能干（英文：master）即是在精确通识各领域专科知识基础上，同期不错参预到娴熟以及精确应用各式专科去处罚各式疑难问题的智力。因而在处罚问题的经由中还需要和会不同领域的专科知识并免除主次有别顺序将不同知识分别去应用。彰着，“能干”这一整合、旁边以及应用不同领域的专科知识的智力的东谈主是通才。而通才在开展各项践诺行动中将这些不同知识按照其内在要求进行胪列组合来分别对应各式问题的操作方式又称之为知识工程。知识工程是指各式知识用于首要式样、首要工程以及首要业务时，需要将不同学科的专科知识众人按照首要式样、首要工程以及首要业务中关于各式专科知识的竖立、定位以及智能等的需求进行集合、集成以及集约时具有的发生学机制和规矩，并用来构造首要式样、首要工程以及首要业务的多系统同步运行必要的多模态场景的概述知识体。因而知识工程的指挥想想是由多元化、奢睿性以及分享性构成，在开展知识工程时阐述出皆集性、整合性以及组合性三大功能，并在具体践诺时秉持通识性、通证性以及通用性三大原则，而且在风物层面清楚出多模态、超线性以及耦合性的三大特征。最终以皆集体、共同体以及长入体三种类型酿成了知识工程的知识体存在情景。因而算作知识工程这一知识应用的模式即是字据知识工程这一建造需要，将信息知识、想维知识和逻辑知识变成各式知识模块。这种知识模块中利用耦合的方式让不同领域的专科知识互相浸透、互相和会以及互相交叉，酿成针对多种模态并参预到概述性知识应用的场景处理职能中。彰着，知识工程的作用在于皆集性、整合性以及组合性的完善，并通过预制性、构件性以及装置性已毕知识工程的目的，更通过模块化、步骤化以合格局化体现出知识工程的功能。知识工程的指挥想想即是使得东谈主类更奢睿，更奢睿的办法即是融汇各式更专科的东谈主才并让他们奉献出我方最超卓的知识。当不同的知识在一个物体中集合的时分就会发生各式专科性不合的矛盾。怎样抹杀影响知识工程灵验建造的各式防止以及不细则因素。当然，在开动阶段当先就要将各式知识放弃其专科的言语方式参预到通识性的境地。其次即是要将各式专科的知识达到通证的意境而具有十分高的学术境地。临了即是要有和会和会的通融妙技将各式知识在整个这个词知识工程中被各专科领域的众人秉承并能使用的通用境地。然而，更过失的基础责任即是要将各式专科知识达到构件的境地。构件在建筑学里称之为建筑模块。因此，将任何专科知识通过处理变成各式构件知识。其作用在整个这个词知识工程起到各式专科职能的接插件、模块以及概述体等的各式特定的功能，同期在整个这个词知识工程中由于有着模范以及步骤的接插口而能被肖似构件替换。
是以，将“能干”这一知识应用智力停留在“指的是风雨同舟、邃晓感应，也指透顶知道。例句有'他经过多年自学，已能干了四门外语’”。这么的解读瑕瑜常苟简的。再望望古东谈主怎样解释：《庄子·刻意》的古文云：“纯素之谈，惟神是守，守而勿失，与神为一，一之能干，合於天伦。”这个道理有余觉得能干这一词组的知识含量、境地以及智力一经是达到“天东谈主合一”的神的意境。当然，《能干学》表面即是将“能干”这一知识点算作整个这个词文章表面体系的基点并张开，并凭借此构建起“知识工程”等更为宽阔、深奥以及贤明的应用知识体系。
《能干学》表样子次
作家：韩妙第
2025年02月22日
第一章：能干的风物┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．能干的意见┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）词本位┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）递归性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）意见性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．能干的特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）百科性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）通才性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）解题性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．能干的类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）解读性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）解释性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）解构性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第二章：能干的形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．能干的想想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）模式性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）想路性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）知性化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．能干的格局┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）对策性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）应酬性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）有机性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．能干的样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）宽阔性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）深奥性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）贤明性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第三章：能干的骨子┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．能干的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
巨乳gif（一）融通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）变通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）和会性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．能干的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）疏浚性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）联通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）交通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．能干的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）接通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）互通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）流畅性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第四章：能干的规矩┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．能干的原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）通透性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）邃晓性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）正途性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．能干的方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）通局性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）通证性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）通识性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．能干的格局┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）通融性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）通润性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）通用性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第五章：能干的价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（053）
一．能干的运作价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）道感性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）定感性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）公感性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．能干的运筹价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）推感性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）治感性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）料感性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（080）
三．能干的运营价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）理由性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）档次性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）敬爱性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）露出 twitter
本站仅提供存储干事，整个内容均由用户发布，如发现无益或侵权内容，请点击举报。